近日，教育部公布第六屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果。鄭州大學(xué)教育學(xué)院羅志敏教授的著作《新時(shí)期大學(xué)治理改革研究》獲得二等獎(jiǎng)，楊光欽教授的著作《學(xué)術(shù)生產(chǎn)數(shù)量繁榮的制度邏輯》獲得三等獎(jiǎng)。這也是學(xué)校首次在該評(píng)選中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，取得歷史性突破。

《新時(shí)期大學(xué)治理改革研究》一書圍繞新時(shí)期我國(guó)大學(xué)治理領(lǐng)域出現(xiàn)的一些理論難點(diǎn)與實(shí)踐熱點(diǎn)問題，從宏觀到微觀，從理論建構(gòu)到實(shí)踐探討，提出了許多新穎、頗具見地的理論與實(shí)踐觀點(diǎn)，對(duì)推進(jìn)當(dāng)前我國(guó)大學(xué)治理的研究與實(shí)踐具有重要啟發(fā)和借鑒價(jià)值。《學(xué)術(shù)生產(chǎn)數(shù)量繁榮的制度邏輯》一書站位于國(guó)家治理高度，在破解大學(xué)行政權(quán)力過度集中的“制度慣習(xí)”、擯棄官本位價(jià)值取向的“學(xué)術(shù)治理心態(tài)”等方面有許多新的發(fā)現(xiàn)，并就學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)浮躁以及學(xué)術(shù)過度功利等現(xiàn)實(shí)難題，提供了有創(chuàng)見性的實(shí)踐解決方案。

全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選始于1990年，是中共中央、國(guó)務(wù)院同意批準(zhǔn)的教育部6項(xiàng)評(píng)比達(dá)標(biāo)表彰活動(dòng)之一，每5年評(píng)選一次。獲獎(jiǎng)作品均為注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重創(chuàng)新，能在學(xué)科體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、研究方法等方面有所突破的學(xué)術(shù)成果精品。本次評(píng)選全國(guó)共344項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)26項(xiàng)，二等獎(jiǎng)119項(xiàng)，三等獎(jiǎng)199項(xiàng)。河南省共獲得二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。