為認真貫徹落實省委省政府決策部署，高標(biāo)準推動以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革，全面加快一流大學(xué)建設(shè)，12月7日和12日，省政協(xié)副主席、校黨委書記劉炯天院士連續(xù)兩次主持召開校黨委常委會（擴大）會議，深入研究部署以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革工作。全體校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校深化以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革工作專班和有關(guān)部門負責(zé)同志參加會議。

在12月7日黨委常委會（擴大）會議上，學(xué)校深化以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革工作專班負責(zé)同志匯報了《鄭州大學(xué)深化以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革方案》起草制定過程，并對方案內(nèi)容進行了全面解讀。會議研究通過了《<鄭州大學(xué)關(guān)于深化以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革方案>專項改革任務(wù)分解方案》，決定成立由黨委書記劉炯天院士和校長李蓬院士任組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長的學(xué)校體制機制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別組建以校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任負責(zé)人的人才培養(yǎng)、科研管理、學(xué)科建設(shè)、師資引育、內(nèi)部治理和后勤保障共6個改革工作專班，形成加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌謀劃、分項推進、各方協(xié)同的工作機制，為推動各項改革任務(wù)落地落實落細做好頂層設(shè)計。

在12月12日黨委常委會（擴大）會議上，學(xué)校體制機制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、校黨委副書記吳宏陽匯報了推進以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革實施總體安排，介紹了改革原則、改革目標(biāo)、任務(wù)分工、改革步驟與工作保障。6個改革工作專班負責(zé)同志分別結(jié)合學(xué)校工作實際，圍繞專項改革面臨的形勢、存在的問題、改革的定位和建議，報告了推進專項改革具體實施意見的思考與體會。

會議指出，深化以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革，是省委省政府加強高等教育內(nèi)涵發(fā)展的重要決策部署，是學(xué)校全面加快一流大學(xué)建設(shè)的戰(zhàn)略契機，是推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措。各級領(lǐng)導(dǎo)干部和各部門、各單位要進一步提高站位，統(tǒng)一思想，充分認識深化以質(zhì)量為導(dǎo)向體制機制改革的重大意義，切實把思想和行動統(tǒng)一的省委省政府的決策部署上來，堅定改革自覺、增強改革定力、突出改革重點、落實改革措施，打好改革主動仗，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展新動能。

會議強調(diào)，要把研究推進體制機制改革與學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、省委省政府關(guān)于加快“雙一流”建設(shè)有關(guān)要求以及教育部關(guān)于新時代推進高等教育改革的有關(guān)文件密切結(jié)合起來，確保改革堅持正確方向、彰顯時代精神、契合學(xué)校實際，進一步完善深化以質(zhì)量為導(dǎo)向的體制機制改革方案，特別是對具體實施措施再優(yōu)化、再提升，明確時間表、路線圖、任務(wù)書，建立推動改革落實的制度體系，推動改革縱深推進、扎實開展。

會議強調(diào)，要以人才培養(yǎng)改革為重點，優(yōu)化課程體系和專業(yè)體系設(shè)計，深化以學(xué)分制為核心的教育教學(xué)改革，使之更加適應(yīng)我校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。要堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，加快推進科研管理改革、學(xué)科建設(shè)改革、師資引育改革，明確改革的方向和布局，著力增強改革的針對性和有效性。要以內(nèi)部治理改革為根本，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系，以一流治理體系助推一流大學(xué)建設(shè)。要以后勤保障改革為基礎(chǔ)，直面發(fā)展過程中積累的矛盾和問題，進一步優(yōu)化資源配置，提高資金使用效率，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和一流建設(shè)提供更加堅實的服務(wù)保障。要堅持存量改革與增量發(fā)展相結(jié)合，調(diào)存量、促增量，以存量保基礎(chǔ)，以增量促發(fā)展；要按照改革總體要求，做好頂層設(shè)計，理清工作邏輯，明確改革任務(wù)，壓實工作責(zé)任，構(gòu)建與一流大學(xué)建設(shè)相適應(yīng)體制機制與發(fā)展格局。