近日，教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0秘書(shū)組公布了2024年拔尖計(jì)劃研究課題結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果。鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)、化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)臧雙全主持的“中西部地區(qū)化學(xué)拔尖基地拔尖學(xué)生選才鑒才模式研究”項(xiàng)目獲評(píng)優(yōu)秀。本次全國(guó)共190個(gè)項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收，其中15個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)優(yōu)秀。

該項(xiàng)目深入剖析了鄭州大學(xué)作為中西部地方高校的具體學(xué)情，從選拔模式與進(jìn)出機(jī)制的革新入手，精準(zhǔn)施策于招生選拔、個(gè)性化培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)以及培養(yǎng)模式的優(yōu)化等多個(gè)層面。緊密?chē)@“拔尖人才的早期發(fā)掘”“拔尖人才的科學(xué)遴選”以及“拔尖人才的個(gè)性化培育”等核心議題，成功構(gòu)建了一套適應(yīng)中西部地區(qū)拔尖學(xué)生培養(yǎng)需求的多維度、高效選才鑒才新模式。該模式注重凸顯“早發(fā)掘、廣覆蓋、細(xì)分化”三大特色：在人才發(fā)掘階段，秉持前瞻性思維，通過(guò)制度創(chuàng)新與流程優(yōu)化，確保在入學(xué)前或入學(xué)初期就能精準(zhǔn)識(shí)別并挖掘出具有潛力的拔尖學(xué)生；在人才覆蓋方面，積極拓寬選拔視野，力求在更廣泛的范圍內(nèi)搜尋并吸納優(yōu)秀生源；在人才培養(yǎng)階段，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異與特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致分類(lèi)與個(gè)性化培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能獲得最適合其發(fā)展的培養(yǎng)方案，從而達(dá)成精細(xì)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

該項(xiàng)目獲評(píng)優(yōu)秀，不僅體現(xiàn)了鄭州大學(xué)在新時(shí)代對(duì)拔尖人才培養(yǎng)的要求，以及立足學(xué)情實(shí)際、積極探索面向國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求的拔尖人才培養(yǎng)路徑所取得的階段性成效，也將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)體系建設(shè)和工作水平的提升。