在貧瘠的沙漠中，盡管條件惡劣，但仍然有植物能夠存活下來，其中最引人注目的便是仙人掌。它并沒有奢求改變這個(gè)沒有水分的環(huán)境，而是通過長出堅(jiān)硬的刺來防止動(dòng)物啃咬，減少水分蒸發(fā)來應(yīng)對(duì)極端環(huán)境。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2021級(jí)本科生張成林就像沙漠中的仙人掌，努力改變自己適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我蛻變。

在大學(xué)生涯中，張成林始終保持“自強(qiáng)不息”的奮斗姿態(tài)，期間，他應(yīng)征入伍兩年，獻(xiàn)身國防。退伍后，他努力學(xué)習(xí)不斷奮進(jìn)，現(xiàn)被推免至中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算研究所，朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

像仙人掌一樣經(jīng)風(fēng)歷雨，在軍旅歲月中蛻變

張成林自小便向往軍旅生活，步入大學(xué)，張成林的參軍夢(mèng)也從未放棄。大二上學(xué)期，張成林了解到大學(xué)生參軍這一途徑，進(jìn)行線上報(bào)名，并順利通過政審和體檢。2020年，19歲的張成林應(yīng)征入伍，開始了兩年難忘的軍旅生活。初入部隊(duì)，他感到“水土不服”：行動(dòng)上不自由、接觸不到任何電子設(shè)備、規(guī)矩繁多……苦、累、壓抑、難熬，這是張成林剛開始來到軍隊(duì)的最初感受。

日復(fù)一日，張成林逐漸適應(yīng)了部隊(duì)的節(jié)奏，也經(jīng)歷了許多難忘的瞬間：體能達(dá)標(biāo)時(shí)的喜悅、父母探望時(shí)的溫馨、集體過生日的歡樂、第一次打槍時(shí)的震撼以及野營拉練的艱辛。這些瞬間，如同一顆顆璀璨的珍珠，串聯(lián)起他軍旅生活的美好回憶。

這段特殊的日子里，士兵們干什么都在一起，建立起了深厚的情誼。2021年8月，當(dāng)同吃同住的戰(zhàn)友在山上行進(jìn)意外滑落時(shí)，后方的張成林拉住他，受到支撐的戰(zhàn)友保持了平衡。張成林卻因反作用力下滑，撞上了石頭致使左肱骨骨折。因?yàn)榇耸拢M(jìn)了醫(yī)院，也獲得了一枚獻(xiàn)身國防三級(jí)紀(jì)念章。

張成林獲得獻(xiàn)身國防三級(jí)紀(jì)念章受傷一事，他并未告知家人。當(dāng)時(shí)正處于特殊時(shí)期，張成林擔(dān)憂父母會(huì)因憂心自己而貿(mào)然前往軍中。并且即使父母知道了，難道能為自己提供直接的幫助嗎？

直到他做完手術(shù)、可以下床活動(dòng)后，他的父母才知道此事。

除此之外，張成林在軍中也曾因?yàn)楦鞣N突發(fā)狀況被送往醫(yī)院，但他選擇自己扛下。“我已經(jīng)成年了，我不能再像孩子一樣，任何事都要家長幫忙了。”

從稚嫩到成熟，張成林完成了從學(xué)生到士兵的蛻變，實(shí)現(xiàn)了一棵“仙人掌”的蛻變：歷經(jīng)風(fēng)沙侵蝕，依然茁壯自立。

像仙人掌汲水一般，拼命汲取知識(shí)

退伍返校后，張成林在進(jìn)行大二課程的同時(shí)需要補(bǔ)上大一的課程。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)令人疲憊，但在軍旅生活中磨礪出的耐性讓他不懼坐“冷板凳”。“兩年參軍都熬過來了，這算什么事？”剛退伍時(shí)，張成林每天仍能早睡早起，堅(jiān)持從早學(xué)到晚。有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)橄蚶蠋熣?qǐng)教問題以致錯(cuò)過用餐時(shí)間。他像仙人掌汲水一般拼命吸收著知識(shí)，提高自身能力。

相比于高中數(shù)學(xué)，大學(xué)數(shù)學(xué)更加抽象難學(xué)，最初，張成林也曾為數(shù)學(xué)分析犯難。在學(xué)習(xí)函數(shù)極限定義時(shí)，張成林難以理解定義內(nèi)涵，但他有著自己的“秘籍”。他重視老師的板書，力求理解證明過程的每一步。在遇到困難時(shí)，他會(huì)請(qǐng)教老師，詢問同學(xué)，反復(fù)推理，直到完全理解。

努力終有收獲。憑著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，張成林獲得了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國家二等獎(jiǎng)、亞太地區(qū)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

經(jīng)過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，張成林打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成功保研。

一路走來，如茁壯生長的仙人掌，張成林一步步砥礪前行，邁向更加光明的未來。

自立自強(qiáng)，自己的事情自己干

軍旅歲月和學(xué)業(yè)生涯的背后是張成林自立自強(qiáng)的精神底色。張成林對(duì)自強(qiáng)理解頗深：“我所理解的自強(qiáng)主要是自己的事情自己干，遇到困難時(shí)盡量自己解決。”張成林是這樣說的，也是這樣做的。

投身軍旅獻(xiàn)身國防、全力以赴深耕學(xué)業(yè)，無論在哪里，張成林一直在路上。從數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院到軍旅部隊(duì)，再到中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院計(jì)算數(shù)學(xué)與科學(xué)工程計(jì)算研究所，張成林在不斷探索未知。

張成林以自強(qiáng)書寫青春故事，是鄭大學(xué)子自強(qiáng)不息的生動(dòng)寫照，也將激勵(lì)更多的青年學(xué)子書寫青春的燦爛。（趙祎晗 張宏玥 撰稿）

張成林在鄭州黃河公園