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他以德立身、以德立學(xué)、以德施教，為黨育人、為國(guó)育才，在62載言傳身教中為祖國(guó)培育了一批又一批化學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才。他就是實(shí)驗(yàn)室里“泡”出來(lái)、河南省培養(yǎng)的第一位“本土”院士——鄭州大學(xué)教授吳養(yǎng)潔。

“一定要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一己之力”

吳養(yǎng)潔6歲時(shí)父親去世，從小在煙臺(tái)恤養(yǎng)院長(zhǎng)大。他回憶說(shuō)“恤養(yǎng)院條件非常艱苦，床板上長(zhǎng)滿蛀蟲，啃了八年的窩窩頭。”1944年秋，15歲的他又輾轉(zhuǎn)到河南淅川上集的國(guó)立一中讀書，1945年，日寇進(jìn)逼豫西，吳養(yǎng)潔隨校翻越秦嶺，每天走六七十里路，到達(dá)陜西繼續(xù)求學(xué)，途中雨水淋濕衣服，草鞋被厚厚的泥巴包裹，每挪一步都很艱難。很多年過(guò)去了，吳老至今對(duì)這一幕仍清晰如初。正是少年時(shí)代的挫折磨難和顛沛流離，使吳養(yǎng)潔從小養(yǎng)成了吃苦耐勞、不屈不撓的堅(jiān)韌品格，這對(duì)他以后的人生產(chǎn)生了重要的影響。

1947年吳養(yǎng)潔考入復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系，1954年又被選派到蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)化學(xué)系進(jìn)修學(xué)習(xí)。吳養(yǎng)潔回憶起在莫斯科大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，充滿著驕傲和自豪。1958年6月他完成了博士論文答辯，蘇聯(lián)科學(xué)院院長(zhǎng) A. N.涅斯米揚(yáng)諾夫院士認(rèn)為“吳養(yǎng)潔完成了至少兩個(gè)博士學(xué)位論文。”這是對(duì)吳養(yǎng)潔也是對(duì)我國(guó)留蘇學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

令他終生難忘的是，1957年毛澤東主席在莫斯科大學(xué)接見(jiàn)了留蘇學(xué)生，他是現(xiàn)場(chǎng)的見(jiàn)證者和聆聽(tīng)者。“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。”吳養(yǎng)潔說(shuō)起毛主席發(fā)表的著名演講依然激動(dòng)萬(wàn)分。“非常振奮和喜悅，毛主席的話永遠(yuǎn)激勵(lì)和鞭策著我，我們的衣物從里到外、從頭到腳一應(yīng)俱全，都是國(guó)家給的，凝聚了全國(guó)人民對(duì)我們深深的愛(ài)，一定為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)一己之力。”

1958年7月，吳養(yǎng)潔在莫斯科大學(xué)獲得蘇聯(lián)有機(jī)化學(xué)副博士學(xué)位后回到北京。當(dāng)時(shí)，鄭州大學(xué)作為建國(guó)后國(guó)家創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，需在全國(guó)高校抽調(diào)許多專家、教授來(lái)到鄭州進(jìn)行援建，牢記祖國(guó)培養(yǎng)之恩的吳養(yǎng)潔抱著“哪里需要就到哪里去的”滿腔熱情，義無(wú)反顧地來(lái)到鄭州，開(kāi)始了往后六十余載的科研、教學(xué)生涯。他說(shuō)：“我一個(gè)苦孩子，之所以能有今天，全是黨和人民的培育。中國(guó)共產(chǎn)黨不僅給了我生活上的物質(zhì)幫助，還給了寶貴的接受教育的機(jī)會(huì)，我比別人更能理解‘國(guó)家’這兩個(gè)字的份量，我一生都不會(huì)忘記黨的恩情”。 “只有靜下心來(lái)才能做好實(shí)驗(yàn)和研究”

初到鄭州大學(xué)，吳養(yǎng)潔即被學(xué)校任命為化學(xué)系主任助理，負(fù)責(zé)籌建新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，這使他備受鼓舞。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)缺乏設(shè)計(jì)和建造實(shí)驗(yàn)樓的經(jīng)驗(yàn)，只能邊干邊學(xué)，他就把留學(xué)期間有關(guān)莫斯科大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的資料都拿出來(lái)整理，結(jié)合實(shí)際畫出草圖供建筑施工使用。吳養(yǎng)潔認(rèn)為，只有建立高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)室，才能做出高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)成果。幾十年來(lái)，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上，他不遺余力。放射化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成后，一度曾是化學(xué)系對(duì)外交流的亮點(diǎn)，省內(nèi)外高校和科研院所的同仁們紛至沓來(lái)，受到來(lái)訪者的一致稱贊。吳養(yǎng)潔為鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展傾注了大量心血，鄭州大學(xué)有機(jī)化學(xué)專業(yè)1993年獲批博士點(diǎn)，1995年獲批博士后流動(dòng)站，1996年主持建立了河南省高等學(xué)校應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，2003年建立了河南省化學(xué)生物與有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

業(yè)精于勤，事成于專。1972年，吳養(yǎng)潔了解到國(guó)務(wù)院農(nóng)藥調(diào)查組下達(dá)了一個(gè)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目“萘氯化、水解法制甲萘酚”，便馬上全力投入到這個(gè)科技攻關(guān)項(xiàng)目中。為了加快科研工作進(jìn)度，他廣訪名師，又北上大連、沈陽(yáng)、撫順和鶴崗多地的農(nóng)藥廠開(kāi)展調(diào)研，經(jīng)過(guò)1400多天的小試和中試，終于用萘氯化水解法成功研制出高效、低毒、低殘留農(nóng)用殺蟲劑“西維因”的中間體“甲萘酚”，為化學(xué)界提供了一條甲萘酚新的工業(yè)合成路徑。1978年，50歲的吳養(yǎng)潔作為《萘氯化-水解法制甲萘酚》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，出席了在北京召開(kāi)的被譽(yù)為“科學(xué)的春天”的盛會(huì)——“全國(guó)科學(xué)大會(huì)”，獲得“在全國(guó)科技工作中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。吳養(yǎng)潔還積極推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，在多家農(nóng)藥化工企業(yè)投入生產(chǎn)，為我國(guó)農(nóng)藥企業(yè)生產(chǎn)高效、低毒、低殘留農(nóng)用殺蟲劑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為學(xué)應(yīng)盡畢生力。在當(dāng)年及其困難的條件下，吳養(yǎng)潔持之以恒、艱苦奮斗，在物理有機(jī)、金屬有機(jī)與大環(huán)化學(xué)等方面做出了系統(tǒng)性和創(chuàng)新性的重要研究成果，提供了有機(jī)化合物分子內(nèi)、分子間弱相互作用眾多新的證明，闡明了其作用規(guī)律，豐富了近代化學(xué)鍵理論。2003年，75歲的吳養(yǎng)潔先生當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士，成為河南省高校培養(yǎng)的第一位“本土”院士。年過(guò)古稀的他，學(xué)術(shù)目光仍緊跟學(xué)科發(fā)展的前沿。在吳養(yǎng)潔院士迎來(lái)80大壽時(shí)，創(chuàng)立了“崔-吳偶聯(lián)反應(yīng)”的驚世之舉，他和崔秀靈教授課題組首次引入內(nèi)置氧化劑的概念，利用喹啉氮氧化物的氧化性，實(shí)現(xiàn)了金屬鈀催化的氧化Heck反應(yīng)，從而避免了外加氧化劑的使用，該反應(yīng)清潔高效、經(jīng)濟(jì)便捷、條件溫和、普適性和區(qū)域選擇性好。該研究工作在化學(xué)頂尖雜志《J. Am. Chem. Soc.》上發(fā)表以后，贏得了國(guó)內(nèi)外同行的廣泛關(guān)注和好評(píng)。吳養(yǎng)潔敢于提出新理論、開(kāi)辟新領(lǐng)域、探索新路徑，不計(jì)名利、敢于創(chuàng)造的科研精神使他在人生的各個(gè)階段都留下了不懈追求的足跡。吳老自稱是個(gè)“慢人”，在生活中不急不躁，在科研上更是如此。他對(duì)自己的科研項(xiàng)目反復(fù)論證，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，反復(fù)推敲。他的指導(dǎo)老師O. A.萊烏托夫教授在回憶錄里寫道：“吳養(yǎng)潔對(duì)工作始終保持高度的熱情，對(duì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真的態(tài)度令人難以置信，堅(jiān)持做幾組平行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)?shù)玫降臄?shù)據(jù)一致時(shí)他才安心。”鮐背之年的吳老，每天與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相處模式像是“談戀愛(ài)”。他說(shuō)：“我慢條斯理，但敬畏科學(xué)。搞科研來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，只有靜下心來(lái)才能做好實(shí)驗(yàn)和研究，什么都可以快，但科研不能快，要想出成果，就要慢工出細(xì)活。”這是他從事科研的秘訣，也是他成功的不二法門。

“做一名好老師”

對(duì)于化學(xué)專業(yè)，吳養(yǎng)潔有自己獨(dú)到的思考，他說(shuō)：“化學(xué)工業(yè)是國(guó)家建設(shè)的重頭戲，培養(yǎng)高層次專業(yè)人才格外重要。”1979年，吳養(yǎng)潔率先在學(xué)校開(kāi)展碩士研究生培養(yǎng)工作。他鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，引導(dǎo)有條件的本科生報(bào)考研究生，向科研方面發(fā)展。他還借鑒國(guó)外大學(xué)的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神。

談起教育教學(xué)，吳養(yǎng)潔非常感念自己的老師。“我永遠(yuǎn)忘記不了我的老師們對(duì)我的言傳身教，我要做一名好老師，并把他們優(yōu)秀品德傳承給我的學(xué)生。”吳養(yǎng)潔先后講授過(guò)理論有機(jī)化學(xué)、物理有機(jī)化學(xué)、化學(xué)文獻(xiàn)等課程。他常說(shuō)：“要教好書，老師首先要吃透講授的內(nèi)容。”雖然這些課程他已講授多遍、耳熟能詳，但每次講課前他都重新備課，增添新的內(nèi)容，力圖用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把問(wèn)題講清楚。

吳養(yǎng)潔嚴(yán)格要求學(xué)生重視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)工作，重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告與論文的寫作，要做到一絲不茍，對(duì)一個(gè)錯(cuò)誤的、不適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，甚至躺在病榻上，翻身、呼氣都困難的情況下仍一遍遍修改學(xué)生的博士畢業(yè)論文。嚴(yán)師出高徒，92歲的吳養(yǎng)潔已經(jīng)在鄭大從教一個(gè)甲子，先后培養(yǎng)了20多名博士研究生、60多名碩士研究生。丁奎嶺、霍守權(quán)、趙斌，宋毛平、吳豫生、常俊標(biāo)、劉偉、崔秀靈、盧奎等已成為化學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，為國(guó)家和學(xué)校培養(yǎng)了一大批的高層次人才。在新中國(guó)成立70周年河南省第35個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上，吳養(yǎng)潔當(dāng)選新中國(guó)成立70周年“河南省突出貢獻(xiàn)教育人物”。

60余載的教學(xué)生涯里，學(xué)生家庭貧困交不起學(xué)費(fèi)，吳老師組織老師們捐款；學(xué)生生病住院，吳老師自己墊付醫(yī)藥費(fèi)。可他卻從來(lái)沒(méi)拎過(guò)皮包，也沒(méi)買過(guò)名牌衣服，上下班騎自行車，在學(xué)生眼里對(duì)自己的生活特別“吝嗇”的吳老師卻將節(jié)省下的錢投資在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上，竭盡所能為學(xué)生們改善實(shí)驗(yàn)室條件。行勝于言，吳養(yǎng)潔用師者大愛(ài)去關(guān)心幫助學(xué)生，同時(shí)又用實(shí)際行動(dòng)潛移默化的教育和影響著學(xué)生。

最新公布的ESI（Essential Science Indicators，基本科學(xué)指標(biāo)）數(shù)據(jù)，學(xué)校化學(xué)學(xué)科ESI全球排名1.39‰，逼近1‰。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，如今92歲的吳養(yǎng)潔依然堅(jiān)持每天到辦公室查閱文獻(xiàn)資料，到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研攻關(guān)，依然在為鄭州大學(xué)的化學(xué)學(xué)科和一流大學(xué)建設(shè)傾力奉獻(xiàn)。（王元鋒李林潔）