他以德立身、以德立學,、以德施教,，為黨育人、為國育才,，在62載言傳身教中為祖國培育了一批又一批化學領域的領軍人才,。他就是實驗室里“泡”出來、河南省培養(yǎng)的第一位“本土”院士——鄭州大學教授吳養(yǎng)潔,。

“一定要為祖國的繁榮富強貢獻一己之力”

吳養(yǎng)潔6歲時父親去世,，從小在煙臺恤養(yǎng)院長大。他回憶說“恤養(yǎng)院條件非常艱苦,，床板上長滿蛀蟲,，啃了八年的窩窩頭?！?944年秋,，15歲的他又輾轉到河南淅川上集的國立一中讀書，1945年,，日寇進逼豫西,，吳養(yǎng)潔隨校翻越秦嶺,，每天走六七十里路，到達陜西繼續(xù)求學,，途中雨水淋濕衣服,，草鞋被厚厚的泥巴包裹，每挪一步都很艱難,。很多年過去了,，吳老至今對這一幕仍清晰如初。正是少年時代的挫折磨難和顛沛流離,，使吳養(yǎng)潔從小養(yǎng)成了吃苦耐勞,、不屈不撓的堅韌品格，這對他以后的人生產生了重要的影響,。

1947年吳養(yǎng)潔考入復旦大學化學系,，1954年又被選派到蘇聯(lián)莫斯科大學化學系進修學習,。吳養(yǎng)潔回憶起在莫斯科大學的學習經(jīng)歷,，充滿著驕傲和自豪。1958年6月他完成了博士論文答辯,，蘇聯(lián)科學院院長 A. N.涅斯米揚諾夫院士認為“吳養(yǎng)潔完成了至少兩個博士學位論文,。”這是對吳養(yǎng)潔也是對我國留蘇學生的高度贊揚,。

令他終生難忘的是,，1957年毛澤東主席在莫斯科大學接見了留蘇學生，他是現(xiàn)場的見證者和聆聽者,?！笆澜缡悄銈兊模彩俏覀兊?，但歸根結底是你們的,。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期,，好像早晨八九點鐘的太陽,，希望寄托在你們身上?！眳丘B(yǎng)潔說起毛主席發(fā)表的著名演講依然激動萬分,。“非常振奮和喜悅,，毛主席的話永遠激勵和鞭策著我,，我們的衣物從里到外、從頭到腳一應俱全,，都是國家給的,，凝聚了全國人民對我們深深的愛,，一定為祖國的繁榮富強貢獻一己之力?！?/p>

1958年7月,，吳養(yǎng)潔在莫斯科大學獲得蘇聯(lián)有機化學副博士學位后回到北京。當時,，鄭州大學作為建國后國家創(chuàng)辦的第一所綜合性大學,，需在全國高校抽調許多專家、教授來到鄭州進行援建,，牢記祖國培養(yǎng)之恩的吳養(yǎng)潔抱著“哪里需要就到哪里去的”滿腔熱情,，義無反顧地來到鄭州，開始了往后六十余載的科研,、教學生涯,。他說：“我一個苦孩子，之所以能有今天,，全是黨和人民的培育,。中國共產黨不僅給了我生活上的物質幫助，還給了寶貴的接受教育的機會,，我比別人更能理解‘國家’這兩個字的份量,，我一生都不會忘記黨的恩情”。 “只有靜下心來才能做好實驗和研究”

初到鄭州大學,，吳養(yǎng)潔即被學校任命為化學系主任助理,，負責籌建新的化學實驗樓，這使他備受鼓舞,。當時國內缺乏設計和建造實驗樓的經(jīng)驗,，只能邊干邊學，他就把留學期間有關莫斯科大學化學實驗室的資料都拿出來整理,，結合實際畫出草圖供建筑施工使用,。吳養(yǎng)潔認為，只有建立高質量的實驗室,，才能做出高質量的實驗成果,。幾十年來，在實驗室的建設上,，他不遺余力,。放射化學實驗室建成后，一度曾是化學系對外交流的亮點,，省內外高校和科研院所的同仁們紛至沓來,，受到來訪者的一致稱贊。吳養(yǎng)潔為鄭州大學化學學科的建設發(fā)展傾注了大量心血,，鄭州大學有機化學專業(yè)1993年獲批博士點,，1995年獲批博士后流動站,，1996年主持建立了河南省高等學校應用化學重點開放實驗室，2003年建立了河南省化學生物與有機化學重點實驗室,。

業(yè)精于勤,，事成于專。1972年,，吳養(yǎng)潔了解到國務院農藥調查組下達了一個重大科技攻關項目“萘氯化,、水解法制甲萘酚”，便馬上全力投入到這個科技攻關項目中,。為了加快科研工作進度,，他廣訪名師，又北上大連,、沈陽,、撫順和鶴崗多地的農藥廠開展調研，經(jīng)過1400多天的小試和中試,，終于用萘氯化水解法成功研制出高效,、低毒、低殘留農用殺蟲劑“西維因”的中間體“甲萘酚”,，為化學界提供了一條甲萘酚新的工業(yè)合成路徑,。1978年，50歲的吳養(yǎng)潔作為《萘氯化-水解法制甲萘酚》項目的負責人,，出席了在北京召開的被譽為“科學的春天”的盛會——“全國科學大會”，獲得“在全國科技工作中做出重大貢獻的先進工作者”榮譽稱號,。吳養(yǎng)潔還積極推動科研成果轉化,，在多家農藥化工企業(yè)投入生產，為我國農藥企業(yè)生產高效,、低毒,、低殘留農用殺蟲劑奠定了堅實基礎。

為學應盡畢生力,。在當年及其困難的條件下,，吳養(yǎng)潔持之以恒、艱苦奮斗,，在物理有機,、金屬有機與大環(huán)化學等方面做出了系統(tǒng)性和創(chuàng)新性的重要研究成果，提供了有機化合物分子內,、分子間弱相互作用眾多新的證明,，闡明了其作用規(guī)律，豐富了近代化學鍵理論,。2003年,，75歲的吳養(yǎng)潔先生當選中國科學院院士,，成為河南省高校培養(yǎng)的第一位“本土”院士。年過古稀的他,，學術目光仍緊跟學科發(fā)展的前沿,。在吳養(yǎng)潔院士迎來80大壽時，創(chuàng)立了“崔-吳偶聯(lián)反應”的驚世之舉,，他和崔秀靈教授課題組首次引入內置氧化劑的概念,，利用喹啉氮氧化物的氧化性，實現(xiàn)了金屬鈀催化的氧化Heck反應,，從而避免了外加氧化劑的使用,，該反應清潔高效、經(jīng)濟便捷,、條件溫和,、普適性和區(qū)域選擇性好。該研究工作在化學頂尖雜志《J. Am. Chem. Soc.》上發(fā)表以后,，贏得了國內外同行的廣泛關注和好評,。吳養(yǎng)潔敢于提出新理論、開辟新領域,、探索新路徑,，不計名利、敢于創(chuàng)造的科研精神使他在人生的各個階段都留下了不懈追求的足跡,。吳老自稱是個“慢人”,，在生活中不急不躁，在科研上更是如此,。他對自己的科研項目反復論證,，反復實驗，反復推敲,。他的指導老師O. A.萊烏托夫教授在回憶錄里寫道：“吳養(yǎng)潔對工作始終保持高度的熱情,，對實驗認真的態(tài)度令人難以置信，堅持做幾組平行實驗,，當?shù)玫降臄?shù)據(jù)一致時他才安心,。”鮐背之年的吳老,，每天與化學實驗的相處模式像是“談戀愛”,。他說：“我慢條斯理，但敬畏科學,。搞科研來不得半點馬虎,，只有靜下心來才能做好實驗和研究，什么都可以快，但科研不能快,，要想出成果,，就要慢工出細活?！边@是他從事科研的秘訣,，也是他成功的不二法門。

“做一名好老師”

對于化學專業(yè),，吳養(yǎng)潔有自己獨到的思考,，他說：“化學工業(yè)是國家建設的重頭戲，培養(yǎng)高層次專業(yè)人才格外重要,?！?979年，吳養(yǎng)潔率先在學校開展碩士研究生培養(yǎng)工作,。他鼓勵學生努力學習,，引導有條件的本科生報考研究生，向科研方面發(fā)展,。他還借鑒國外大學的教育模式,，培養(yǎng)學生獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。

談起教育教學,，吳養(yǎng)潔非常感念自己的老師,。“我永遠忘記不了我的老師們對我的言傳身教,，我要做一名好老師,，并把他們優(yōu)秀品德傳承給我的學生?！眳丘B(yǎng)潔先后講授過理論有機化學,、物理有機化學、化學文獻等課程,。他常說：“要教好書，老師首先要吃透講授的內容,?！彪m然這些課程他已講授多遍、耳熟能詳,，但每次講課前他都重新備課,，增添新的內容，力圖用最簡潔的語言把問題講清楚,。

吳養(yǎng)潔嚴格要求學生重視基礎理論的學習和實驗工作,，重視學生的實驗報告與論文的寫作，要做到一絲不茍,，對一個錯誤的,、不適當?shù)臉它c符號也不放過,，甚至躺在病榻上，翻身,、呼氣都困難的情況下仍一遍遍修改學生的博士畢業(yè)論文,。嚴師出高徒，92歲的吳養(yǎng)潔已經(jīng)在鄭大從教一個甲子,，先后培養(yǎng)了20多名博士研究生,、60多名碩士研究生。丁奎嶺,、霍守權,、趙斌，宋毛平,、吳豫生,、常俊標,、劉偉,、崔秀靈、盧奎等已成為化學領域的領軍人物,，為國家和學校培養(yǎng)了一大批的高層次人才,。在新中國成立70周年河南省第35個教師節(jié)表彰大會上，吳養(yǎng)潔當選新中國成立70周年“河南省突出貢獻教育人物”,。

60余載的教學生涯里,，學生家庭貧困交不起學費，吳老師組織老師們捐款,；學生生病住院,，吳老師自己墊付醫(yī)藥費?？伤麉s從來沒拎過皮包,，也沒買過名牌衣服，上下班騎自行車,，在學生眼里對自己的生活特別“吝嗇”的吳老師卻將節(jié)省下的錢投資在實驗室建設上,，竭盡所能為學生們改善實驗室條件。行勝于言,，吳養(yǎng)潔用師者大愛去關心幫助學生,，同時又用實際行動潛移默化的教育和影響著學生。

最新公布的ESI（Essential Science Indicators,，基本科學指標）數(shù)據(jù),，學校化學學科ESI全球排名1.39‰，逼近1‰,?！澳郎Ｓ芡恚瑸橄忌袧M天”,，如今92歲的吳養(yǎng)潔依然堅持每天到辦公室查閱文獻資料,，到實驗室指導學生開展科研攻關，依然在為鄭州大學的化學學科和一流大學建設傾力奉獻,。（王元鋒 李林潔）

吳養(yǎng)潔院士

吳養(yǎng)潔院士和學生在一起

吳養(yǎng)潔院士全國科技大會證書