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鄭州大學(xué)

鄭州大學(xué)參加2024年度全省本科高校教學(xué)工作會議并作典型發(fā)言

發(fā)布時(shí)間:2024年03月28日 信息來源:教務(wù)部

鄭州大學(xué)參加2024年度全省本科高校教學(xué)工作會議并作典型發(fā)言

近日,省委教育工委、省教育廳召開2024年度全省本科高校教學(xué)工作會議。省教育廳黨組成員、一級巡視員,省高等教育學(xué)會會長刁玉華出席并講話。鄭州大學(xué)黨委副書記王利國及教務(wù)部負(fù)責(zé)同志在現(xiàn)場參會。學(xué)校在主校區(qū)設(shè)立視頻分會場,各學(xué)院負(fù)責(zé)同志和教務(wù)部全體人員參加視頻會議。

刁玉華指出,要立足新的歷史方位,在貫徹落實(shí)黨中央決策部署中搶抓機(jī)遇;要貫徹新的發(fā)展理念,在推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中搶抓機(jī)遇;要肩負(fù)新的使命任務(wù),在教育強(qiáng)國教育強(qiáng)省建設(shè)中搶抓機(jī)遇;要奮進(jìn)新的時(shí)代征程,在服務(wù)中國式現(xiàn)代化河南實(shí)踐中搶抓機(jī)遇。2024年全省本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作主要思路是:堅(jiān)持五育并舉,落實(shí)立德樹人根本任務(wù);推動(dòng)本科高校分類發(fā)展、錯(cuò)位特色發(fā)展、高層次發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展;落實(shí)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與專業(yè)評價(jià)機(jī)制,落實(shí)教育教學(xué)評估機(jī)制,提升教育教學(xué)質(zhì)量;深化管理體制機(jī)制改革、辦學(xué)體制改革,抓好新型現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點(diǎn),實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),提升師生數(shù)字化素養(yǎng);堅(jiān)持科教融匯、產(chǎn)教融合,提升高等教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和河南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力,在中原更加出彩中作出新的更大貢獻(xiàn)。

會上,王利國代表鄭州大學(xué)作典型經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。他表示,近年來,鄭州大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,深入落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),積極探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路。一是加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。成立拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌部署拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。強(qiáng)化名師引領(lǐng),匯聚優(yōu)質(zhì)資源深入開展“一院一特色”人才培養(yǎng)模式改革。二是發(fā)揮特色優(yōu)勢,創(chuàng)新培養(yǎng)模式。堅(jiān)持“一制三化”,強(qiáng)化對學(xué)生的教育和引導(dǎo);落實(shí)“科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃”,全方位支持本科生開展科研創(chuàng)新;充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特色,構(gòu)建特色的課程體系;加強(qiáng)與政府部門、科研院所、高水平大學(xué)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)。三是完善運(yùn)行機(jī)制,豐富建設(shè)內(nèi)涵,堅(jiān)持多元化的選拔機(jī)制,動(dòng)態(tài)化的管理機(jī)制,更加關(guān)注學(xué)生的特長和潛力,更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)。持續(xù)深化拔尖學(xué)生遴選、培養(yǎng)和評價(jià)機(jī)制改革。四是聚焦創(chuàng)新發(fā)展,提高培養(yǎng)質(zhì)量。深入推進(jìn)卓越拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革,加強(qiáng)拔尖人才培養(yǎng)基地和卓越工程師學(xué)院建設(shè)。

近年來,學(xué)校始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,立足專業(yè)特色,探索建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效機(jī)制,目前已累計(jì)建設(shè)國家級一流專業(yè)65個(gè),獲批國家級一流課程54門。

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