“渡”好人生的船

——2025屆學(xué)生畢業(yè)典禮致辭

校長(zhǎng) 李蓬院士

（2025年6月20日）

親愛的同學(xué)們，各位老師、家長(zhǎng)，各位校友，朋友們：

大家上午好！剛才，我在現(xiàn)場(chǎng)聽了大家的歌聲，《童年》和《光陰的故事》兩首歌曲非常熟悉，也是我大學(xué)時(shí)常唱的。所以，你們唱的時(shí)候，我也在和大家一起唱。感謝大家給我?guī)砻篮玫幕貞洠啻赫婧茫〗裉欤覀兿嗑塾诖耍瑲g送畢業(yè)生們揚(yáng)帆起航，邁向人生廣闊天地。我代表學(xué)校，向圓滿完成學(xué)業(yè)的12329名本科生、8291名碩士生和455名博士生，致以熱烈的祝賀！向辛勤培育你們的老師、一路陪伴你們的家人，致以崇高的敬意與誠(chéng)摯的感謝！

這段時(shí)間，我看到很多同學(xué)身著學(xué)位服，在眉湖的木船上合影留念，它有個(gè)很有意蘊(yùn)的名字叫作“渡”。船的基本功能就是“渡”，將人從此岸渡至彼岸。世界上許多文明對(duì)“渡”作過不同闡釋，而我更想從教育的視角去理解“渡”。大學(xué)之“渡”，就是要立德樹人，培育青年學(xué)子成為全面發(fā)展的棟梁之才，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。“渡”不僅是校園一處美麗景觀，更是一個(gè)信念標(biāo)識(shí)，帶給我們精神的滋養(yǎng)。

“渡”承載鄭大的理念。“渡”蘊(yùn)含著“有教無類”“人人皆可成才”的價(jià)值觀。基于這樣的價(jià)值判斷，我們提出“讓每個(gè)學(xué)生更優(yōu)秀”的理念，希望通過鄭大的培養(yǎng)，同學(xué)們的價(jià)值觀更完善、身體更健康、心理更成熟、學(xué)業(yè)更進(jìn)步、思維更創(chuàng)新，能力素質(zhì)得到明顯提升，成為對(duì)社會(huì)有用乃至引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的優(yōu)秀人才。恰如“渡”，鄭大是一代代學(xué)子成才的夢(mèng)想之舟，百萬校友從這里啟航，奔向五湖四海。

“渡”彰顯鄭大乘風(fēng)破浪的意志，見證同學(xué)們健康成長(zhǎng)的歷程。“渡”意味著迎風(fēng)奮力拼搏，破浪揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)；“渡”意味著持續(xù)向前，開啟新程，不斷抵達(dá)下一個(gè)渡口。近幾年，面對(duì)億萬人民的期待，鄭州大學(xué)負(fù)重前行，強(qiáng)化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新的突破。學(xué)校在多個(gè)主要排行榜中進(jìn)入全國(guó)30位；牽頭和參與建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室達(dá)到10家；ESI全球前1‰學(xué)科由2個(gè)增加到5個(gè)，前1%學(xué)科達(dá)到19個(gè)；化學(xué)學(xué)科入選教育部基礎(chǔ)學(xué)科系列“101”計(jì)劃。秉承“渡”的情懷，我們努力構(gòu)筑賦能成長(zhǎng)的大船，建設(shè)醫(yī)學(xué)院新校區(qū)、科研大樓、水利學(xué)科群綜合試驗(yàn)平臺(tái)等重大項(xiàng)目，持續(xù)更新儀器設(shè)備，推進(jìn)學(xué)生宿舍樓整體維修，提檔升級(jí)校園網(wǎng)絡(luò)，建成600多間多媒體教室和智慧教室，辦學(xué)條件顯著優(yōu)化。這幾年，同學(xué)們也都“渡”過美好大學(xué)生活，成為了更優(yōu)秀的自己。你們中有4700余名同學(xué)考取國(guó)內(nèi)外知名高校碩博研究生，4747人次在省級(jí)以上各類科技創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；本科生連續(xù)13年榮獲寶鋼教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生特等獎(jiǎng)。這些成績(jī)，源于鄭大人同船共“渡”，是我們奮進(jìn)征程的里程碑，更是未來航程的宣言書。

“渡”蘊(yùn)含鄭大人的精神。“渡”，是于己的不斷蛻變、于人的傾情相助、于社會(huì)的使命擔(dān)當(dāng)。鄭大人用自己的故事，賦予“渡”生命厚度與人文溫度。“渡”是自我超越，給人力量。計(jì)算機(jī)與人工智能學(xué)院2021級(jí)本科生石祥立同學(xué)，成長(zhǎng)于父母都是聾啞人的家庭，但他沒有消極抱怨，在鄭大的舞臺(tái)上不斷錘煉自我，成長(zhǎng)為自立、自強(qiáng)、自信的優(yōu)秀學(xué)子，直博清華，在無聲中奏響拼搏最強(qiáng)音。他的“渡”告訴我們，命運(yùn)的起點(diǎn)或許不同，但生命的軌跡由自己掌握，自我超越才能鑄就有分量的人生。“渡”是默默奉獻(xiàn)，給人光明。一附院張效房教授從大學(xué)畢業(yè)起，已經(jīng)為國(guó)家的眼科事業(yè)奉獻(xiàn)80年，步入古稀之年又引進(jìn)和改進(jìn)了“小切口非超聲乳化白內(nèi)障摘出術(shù)”，并被“視覺第一中國(guó)行動(dòng)”推廣應(yīng)用，造福數(shù)百萬白內(nèi)障病人；99歲時(shí)還堅(jiān)持每周出門診、查病房，如今105歲的他依然每天伏在案頭認(rèn)真編輯醫(yī)學(xué)期刊。這也是“渡”的生動(dòng)寫照：以大愛為舟，幫助患者脫離黑暗之苦；以生命為帆，引領(lǐng)眼科醫(yī)學(xué)駛向光明未來。“渡”是精神接力，給人希望。自2003年以來，400多名鄭大學(xué)子先后奔赴祖國(guó)西部廣袤大地支教，累計(jì)教授學(xué)生2萬余人，薪火相傳，從未間斷。在海拔將近4000米的課堂上，他們要應(yīng)對(duì)缺氧的挑戰(zhàn)，在寒冬季節(jié)，有時(shí)候要靠燒牛糞取暖，但他們用年輕的臂膀擔(dān)起支教重任，向深山里的孩子傳遞了知識(shí)的魅力，點(diǎn)燃他們更加絢麗的人生理想。支教團(tuán)不少成員完成任務(wù)后，再次踏上駛往西部的列車，繼續(xù)投身西部建設(shè)。第十六屆支教團(tuán)的張旭陽，已成為一名青海選調(diào)生；第十七屆支教團(tuán)的王帥銘放棄城市高薪工作，扎根西藏雪域高原。這就是鄭大人的故事，以超越的勇氣、奉獻(xiàn)的光芒、接力的信念，把“渡”鐫刻為靈魂深處的精神密碼。

“渡”引領(lǐng)鄭大人遠(yuǎn)航。大家在學(xué)校看到的是眉湖波瀾不驚、風(fēng)景秀麗，但你們必將面對(duì)充滿風(fēng)雨的大海。希望大家銘記鄭大的“渡”， 讓“渡”的光芒永遠(yuǎn)照亮前行坐標(biāo)，在黑夜中做自己的導(dǎo)航者，在風(fēng)暴中做他人的庇護(hù)者，在時(shí)代中做搏浪的奮楫者，在人生江海間書寫最燦爛的生命華彩。一要錨定人生的航向。千帆遠(yuǎn)航向何處，民族復(fù)興是燈塔。希望大家懷揣家國(guó)情懷，堅(jiān)定理想追求，帶著師長(zhǎng)教誨和所學(xué)知識(shí)，投身中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的偉業(yè)。二要鍛造破浪的勇氣。沒有一條人生航線永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，沒有一家保險(xiǎn)公司會(huì)為“躺平”買單。希望大家在挑戰(zhàn)中錘煉信念的船帆，在挫折中砥礪遠(yuǎn)行的心智，用過硬本領(lǐng)劈開風(fēng)浪、應(yīng)對(duì)暗礁、一往無前。三要成就并肩的旅程。“獨(dú)行者疾，眾行者遠(yuǎn)”。一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)，沒有負(fù)擔(dān)與牽絆，可能走得很快；但只有眾人協(xié)同合作、一起行走，才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。“渡” 不是一個(gè)人的孤身跋涉，而是攜手共進(jìn)的奔赴。希望大家以開放的胸懷、包容的心態(tài)、合作的格局，與他人相互扶持、彼此成就，共同駛向更廣闊未來。

最后，祝同學(xué)們航行順利、前途光明。無論你們何時(shí)歸來，母校永遠(yuǎn)是你們最溫暖的港灣！

同學(xué)們，畢業(yè)快樂！