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兩屆畢業(yè)生有近90%的學(xué)生被保送至北京大學(xué),、廈門大學(xué),、中國人民大學(xué),，中科院大連化物所,、中科院化學(xué)所等重點(diǎn)大學(xué)讀研,，每屆都有學(xué)生申請到國外大學(xué)讀研或者碩博連讀,，并拿到全額獎學(xué)金……這是鄭州大學(xué)化學(xué)學(xué)院創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班（即拔尖班）的育人成績。像這樣的特色班,，化學(xué)學(xué)院共建立了三個(gè),，探索出一條獨(dú)具特色的一流人才培養(yǎng)之路。

作為河南省唯一的國家化學(xué)人才培養(yǎng)基地,，化學(xué)學(xué)院在探索人才培養(yǎng)的道路上不斷前進(jìn),，秉持“拼搏向上、開拓創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勵志成才”的基地精神，在實(shí)踐中探索并實(shí)行“六制并舉”的人才培養(yǎng)機(jī)制,，成為教學(xué)與科研并舉,、基礎(chǔ)與應(yīng)用融合、優(yōu)勢特色鮮明的育人品牌,。目前,，學(xué)院設(shè)立了國家理科化學(xué)基地班,、創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班（即拔尖班）、鄭州大學(xué)—中科院“盧嘉錫化學(xué)菁英班”三個(gè)特色班,，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型高素質(zhì)化學(xué)人才,，成為引領(lǐng)學(xué)院人才培養(yǎng)的“三駕馬車”。

以生為本,，構(gòu)建科學(xué)育人體系

“化學(xué)學(xué)院根據(jù)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),、職業(yè)規(guī)劃,、英語成績等情況,，為學(xué)生量身打造專業(yè)化、個(gè)性化的培養(yǎng)方案,，每位特色班的學(xué)生均有專屬的培養(yǎng)方案,。”從事20余年學(xué)生工作的王志武（化學(xué)學(xué)院原黨委副書記）介紹說,，三個(gè)特色班采取特色教學(xué),、差異培養(yǎng)的教育方式，既有共通點(diǎn),，又各有側(cè)重,。

化學(xué)學(xué)院始終將本科教育作為重中之重，發(fā)揮“國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)單位”的優(yōu)勢,，建立“導(dǎo)師制,、小班化、個(gè)性化,、國際化”的本科人才培養(yǎng)模式,，構(gòu)建具有自身特色的“三全育人”體系。從最早設(shè)立的國家理科化學(xué)基地班,，到之后的創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班（即拔尖班）和“盧嘉錫化學(xué)菁英班”,，學(xué)院堅(jiān)持配備專職輔導(dǎo)員、班主任,、勵志導(dǎo)師和專業(yè)導(dǎo)師,，形成了多重導(dǎo)師體系，從各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、幫助和培育,。

在具體培養(yǎng)方式上，三個(gè)班級又各有不同,?；匕唷⑤加嗖扇》侄闻囵B(yǎng)模式,，注重本科培養(yǎng)與研究生教育的整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排,。實(shí)驗(yàn)班在此基礎(chǔ)上,，采用教師全英文授課的形式，鼓勵學(xué)生使用國外原版專業(yè)教材,，實(shí)施雙語考核的新型培養(yǎng)方案,。

“當(dāng)院里第一次嘗試進(jìn)行全英專業(yè)課教學(xué)時(shí)，我們非常緊張,，老師們也需要從頭準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)課件,，感覺十分困難?！被貞浧鹱约旱碾p語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，化學(xué)學(xué)院2008級校友、來自基地1班的蘇萌不禁感慨道,，“但所有人都愿意去嘗試,，老師們細(xì)致講解每個(gè)單詞的含義，帶領(lǐng)我們系統(tǒng)梳理了專業(yè)知識框架,，同學(xué)們也主動看視頻自學(xué),，自發(fā)組織‘小模考’,，每個(gè)人都在努力突破自我,。”

在優(yōu)化課堂模式,、個(gè)性化培養(yǎng)等方面,，化學(xué)學(xué)院始終堅(jiān)持創(chuàng)新，是全校最早提出嘗試小班授課的學(xué)院之一,。配備了高質(zhì)量的師資力量為人才培養(yǎng)保駕護(hù)航，已經(jīng)形成一支“專業(yè)負(fù)責(zé)人—課程負(fù)責(zé)人—教學(xué)骨干”組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),。基于國際化培養(yǎng)目標(biāo),，學(xué)院還選擇具有海外留學(xué)經(jīng)歷,、熱愛學(xué)生的教師擔(dān)任特色班班主任，開拓學(xué)生的國際視野,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

“不管是過去作為學(xué)生，還是現(xiàn)在作為老師,，小班授課的教學(xué)模式都讓我受益匪淺,。”2001屆基地班畢業(yè)生,、化學(xué)學(xué)院教授李占先說,。她在中科院和北京大學(xué)深造后,，又回到母校任教。

除了采取小班化形式,，特色班還一直實(shí)施動態(tài)彈性的培養(yǎng)模式,。在學(xué)生配置上，三個(gè)班同步實(shí)行進(jìn)入和退出機(jī)制,，每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生流動,，成績達(dá)到規(guī)定的年級排名可自愿申請進(jìn)入特色班，反之,，成績不達(dá)標(biāo)的學(xué)生則會退出班級,。另外，實(shí)驗(yàn)班增設(shè)了英語筆試和面試考核環(huán)節(jié),，鼓勵專業(yè)基礎(chǔ)好,、英語素質(zhì)高的學(xué)生積極參與報(bào)名。

“這種流動制給我們施加了一定的壓力,，讓我們從大一開始就認(rèn)真對待每一科的學(xué)習(xí)，在課堂上更加投入,，與老師交流更加主動,，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)動力，并促使我們合理做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,?！被瘜W(xué)學(xué)院2003級基地班的優(yōu)秀校友曹陽說，自己在四年的學(xué)習(xí)中受益匪淺,。

動態(tài)彈性培養(yǎng)模式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在競爭中相互學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。在四年學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)生的班級是流動的，但宿舍是相對固定的,。

“學(xué)生進(jìn)入新班級,，就會把新的班級文化、學(xué)習(xí)方式等帶到宿舍生活中,，形成不同班級學(xué)風(fēng)、文化交叉融合的宿舍氛圍,?！睂W(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人說。學(xué)院未來將持續(xù)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),，優(yōu)化培養(yǎng)方案，完善動態(tài)培養(yǎng)機(jī)制,，讓學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中成長成才,。

科教融合，培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才

“進(jìn)了鄭大,，我的人生就好像‘開了掛’,?！被瘜W(xué)學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生吳記闖笑著說,。2015年,，吳記闖剛進(jìn)入化學(xué)學(xué)院的時(shí)候,，覺得科研離自己很遙遠(yuǎn)，怎么也沒想到很快他就開始走近科研并收獲成果,。大一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,，大二在國際期刊上發(fā)表論文,，如今已成為在讀研究生,，未來他還計(jì)劃繼續(xù)讀博。在化學(xué)學(xué)院,，像吳記闖這樣的學(xué)生還有很多,，他們在這里擁有更多的實(shí)踐平臺和科研機(jī)會,。

“進(jìn)實(shí)驗(yàn)室是我們學(xué)院的一種歷史傳承,，”蘇萌說,，“每一年學(xué)長學(xué)姐都會向我們介紹各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的情況,，幫助我們提前了解適合自己研究方向的實(shí)驗(yàn)室,，并把我們推薦給相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室?！?018級菁英班的王占杰非常珍視進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會：“可以讓我們將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，進(jìn)一步加深對化學(xué)學(xué)科的理解,，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合,?！?/p>

特色班在全院率先建立了“以學(xué)生為主體、以導(dǎo)師為主導(dǎo)”,，貫穿整個(gè)本科階段的科研訓(xùn)練體系,，并為項(xiàng)目提供經(jīng)費(fèi)支持,，構(gòu)建了“完善制度,、重視過程,、不唯成果,、鼓勵先進(jìn)”的評價(jià)機(jī)制,，在科教融合和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方向上走出了一條特色之路,。

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)院要求特色班的學(xué)生除完成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程之外,，還要參與完成相應(yīng)的科研實(shí)踐任務(wù)，即參與學(xué)院,、學(xué)校、國家的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃或其他科研項(xiàng)目,。從2003年開始,，學(xué)院鼓勵學(xué)生利用寒暑假和雙休日進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展科研，至今已堅(jiān)持了17年,，讓學(xué)生把進(jìn)實(shí)驗(yàn)室變成一種自覺行為,。

“學(xué)院每年都會舉辦兩期青年博士論壇,，邀請青年博士教師與本科生分享自己的求學(xué)經(jīng)歷,、科研感悟和研究內(nèi)容,?！蓖踔疚湔f,，至今已經(jīng)有12位優(yōu)秀青年博士登上講壇與同學(xué)們交流,，大大激發(fā)了同學(xué)們從事科學(xué)研究的興趣,。

“雙一流”建設(shè)以來,，化學(xué)學(xué)院獲批國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,、高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地,、河南省綠色催化加氫重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、河南省綠色增塑劑工程研究中心等國家級和省部級科研平臺,，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了條件和支撐,。

“學(xué)生的成長離不開好的土壤,，我們能做的就是提供好的土壤,，激發(fā)學(xué)生的興趣和動力,，希望他們當(dāng)中能夠走出一批頂尖的化學(xué)家?！睂W(xué)院黨委書記李中軍教授由衷地感慨,?；瘜W(xué)學(xué)院已經(jīng)與中國科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所,、中國科學(xué)院北京化學(xué)研究所,、中國科學(xué)院長春應(yīng)用化學(xué)研究所等達(dá)成合作,。自2013年起，學(xué)院開展暑期中科院訪學(xué),，每年選派班級中的優(yōu)秀學(xué)生到中科院研究所參觀國家級或世界級平臺實(shí)驗(yàn)室,，聆聽業(yè)界大咖的現(xiàn)場報(bào)告，了解前沿科技,，提升創(chuàng)新能力,。

此外,，學(xué)院還與俄羅斯,、美國、法國等國外高水平院校和科研機(jī)構(gòu)開展密切合作,，鼓勵和資助高年級本科生到國外進(jìn)行短期訪學(xué)交流,，拓寬國際視野。

堅(jiān)持特色,，打造優(yōu)質(zhì)育人品牌

“學(xué)生培養(yǎng)就好比小馬過河,，看再多理論,，都不如親自闖一闖。只有讓他們自己去實(shí)踐,、去探索,、去嘗試,，才能迅速成長,?！闭劶盎瘜W(xué)學(xué)院拔尖人才培養(yǎng)模式,，分管教學(xué)工作的副院長李朝輝說,。

如今,，化學(xué)學(xué)院特色班已走過25年發(fā)展歷程,。經(jīng)過不斷探索和完善,，特色班取得了一系列成效,。近年來,，基地班學(xué)生共參與發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文200多篇,，在全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)邀請賽等賽事中獲獎20余項(xiàng),。優(yōu)秀畢業(yè)生陳楠發(fā)表科研論文8篇,，其中1篇影響因子達(dá)4.0以上，并獲得“鄭州大學(xué)十佳大學(xué)生標(biāo)兵”“鄭州大學(xué)術(shù)之星”稱號,。

從特色班走出的出色學(xué)子還有很多：有投身科研,、勤于求索,，入選國家人才計(jì)劃的科學(xué)家,；有屯墾戍邊,、扎根邊疆,，響應(yīng)國家號召無私奉獻(xiàn)的教師,；有深入基層,、服務(wù)群眾,，獲得全國五一勞動獎?wù)碌膭趧诱?；有潛心鉆研,、打破國外壟斷,，攻克催化技術(shù)難題的工程師……化學(xué)學(xué)院特色班為國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,、中部崛起提供了高質(zhì)量的人才支撐。

四年鄭大情,，一生鄭大人。在畢業(yè)的學(xué)生中,，有不少像李占先這樣深造后回母校工作的專業(yè)人才,?！拔以卩嵵荽髮W(xué)學(xué)習(xí),、生活了四年,，這四年間學(xué)校和學(xué)院盡其所能給我提供了最好的學(xué)習(xí)和生活條件,?！崩钫枷壬钋榈卣f,，“出去時(shí)間越長,，回校的愿望就越迫切,，希望我能夠繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力,。”

化學(xué)學(xué)院緊跟時(shí)代需求,，依托一流學(xué)科優(yōu)勢,，堅(jiān)持教育教學(xué)改革,，為化學(xué)研究領(lǐng)域輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu),、善于創(chuàng)新的化學(xué)人才,。三個(gè)特色班先后2次被教育部,、團(tuán)中央授予“全國先進(jìn)班集體”,。學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了廣泛贊譽(yù),，是國內(nèi)最受歡迎的研究生生源單位之一,。

2020年,，化學(xué)學(xué)院本科生參與發(fā)表SCI論文58篇,，獲得省級以上學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎勵30項(xiàng),，畢業(yè)生讀研率達(dá)到59.4%,，化學(xué)專業(yè)的本科錄取分?jǐn)?shù)線超出一本線91分，在全?；A(chǔ)學(xué)科中排名第一，體現(xiàn)了社會各界對鄭州大學(xué)化學(xué)本科教育的高度認(rèn)可,。

面對深化教育領(lǐng)域綜合改革的新要求、新挑戰(zhàn),，化學(xué)學(xué)院以更廣闊的國際化人才培養(yǎng)視野,，持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)和一流學(xué)科特色建設(shè)，牢牢抓住學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)機(jī)遇,，培養(yǎng)更多更好的一流化學(xué)專業(yè)人才,。（孫司穎王子欣孫路怡撰稿）