教書育人三十載,，她兢兢業(yè)業(yè),，在國(guó)際中文教育崗位上發(fā)光發(fā)熱；逐夢(mèng)前行數(shù)十年，她秉持初心，在教育工作中譜寫佳話。她就是鄭州大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)黃卓明教授,。自1989年從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作至今，黃卓明已經(jīng)教授了來(lái)自100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)不同文化背景和漢語(yǔ)水平的國(guó)際學(xué)生,。如今已過(guò)知天命之年的她依然堅(jiān)守在國(guó)際漢語(yǔ)教育第一線,，為國(guó)際中文教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗。

“不積跬步,，無(wú)以至千里,；不積小流，無(wú)以成江海,?！秉S卓明一直堅(jiān)信這句話。從最初夢(mèng)想的萌生,，到后來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),，三十余年的時(shí)間里，她從未停下前進(jìn)的腳步,，勇于攀登一座又一座的教育高峰,。“擇一事,，終一生”,，是對(duì)黃卓明最好的寫照。

一路坎坷終不懼一生勤學(xué)方無(wú)悔

黃卓明的夢(mèng)想始于高中,。在那個(gè)電視機(jī)剛剛普及的年代，一檔名叫《Follow Me》的英語(yǔ)節(jié)目讓她受到了很大的觸動(dòng),。那種先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)模式讓黃卓明不禁感慨,，什么時(shí)候我們也能讓全世界的人都學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化,。從那個(gè)時(shí)候起,，夢(mèng)想的種子就悄悄地埋在了她心底。

1989年,，黃卓明的“夢(mèng)想”終于在鄭州大學(xué)的三尺講臺(tái)上起航了,。隨著中韓建交，1994年鄭州大學(xué)迎來(lái)了第一位來(lái)自韓國(guó)的留學(xué)生,。在上課前,，黃卓明說(shuō)：“請(qǐng)這位來(lái)自南韓的新同學(xué)為大家做自我介紹”,。當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下課后,，這位同學(xué)找到她說(shuō)：“老師,，我不是來(lái)自南韓，我的國(guó)家叫韓國(guó),?！秉S卓明聽了連忙表示歉意，并立即糾正了這個(gè)錯(cuò)誤,?！叭松枰粩唷潆姟薄＿@是黃卓明常常提起的一句話,。經(jīng)過(guò)這件事后,，黃卓明深感自己仍然需要“充電”，需要更加深入地了解不同國(guó)家的文化背景,，為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),。為此她開始自學(xué)韓語(yǔ)、日語(yǔ),，并于2007年去往韓國(guó)教學(xué),。

同時(shí)，黃卓明也開始了自己的讀博之路,。此時(shí)已經(jīng)四十多歲的她,，每天工作學(xué)習(xí)到凌晨已是常事。就像她的一位同事所說(shuō)：“人生就像是開車,，年紀(jì)越大,，車速就會(huì)越來(lái)越快?！彼３ＳX(jué)得時(shí)間不夠用,。早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)一直都在上課，直到凌晨才開始自己的論文寫作,，“有時(shí)候會(huì)覺(jué)得喘不上氣”,，但她并未被這些困難擊敗，而是堅(jiān)定著信念,，在這條道路上越走越穩(wěn),。

受教育部委派，黃卓明曾赴俄羅斯伊爾庫(kù)茨克國(guó)立大學(xué)任教,，在蘇武牧羊的貝加爾湖畔一呆就是兩年半,。雖然那時(shí)她一點(diǎn)兒也不會(huì)俄語(yǔ)，但她并沒(méi)有膽怯,。來(lái)到俄羅斯后,，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教材還是上個(gè)世紀(jì)五十年代的一些讀本,，十分的落后。于是,，她決定和當(dāng)?shù)乩蠋熞黄馂閷W(xué)生編寫適合他們的教材,。在黃老師看來(lái)，為教材編寫而付出的努力非常值得,，至今依然意義非凡,。面對(duì)眾多漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的熱情，俄方國(guó)際系系主任希望她每周能多上幾節(jié)漢語(yǔ)課,，黃老師回答“完全可以”,，但提出了一個(gè)請(qǐng)求：“我希望能允許我在課余時(shí)間旁聽俄語(yǔ)課學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，以便更好地教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ),?！?/p>

多年后黃卓明憶起當(dāng)時(shí)，說(shuō)道：“那段時(shí)間真的很累,，每天都會(huì)熬夜,。一方面是自己的工作和學(xué)習(xí)，另一方面是編教材和向教育部申請(qǐng)新的中文讀物,?！痹诙砹_斯的教學(xué)工作結(jié)束時(shí)，學(xué)校的圖書室里已經(jīng)有近200本新的教材和讀物,。憑借出色的教學(xué)工作和認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度,，黃卓明獲得了俄羅斯伊爾庫(kù)茨克國(guó)立大學(xué)校長(zhǎng)頒發(fā)的教學(xué)成就獎(jiǎng)，獲得了大家的一致認(rèn)可,。

一道橋梁兩顆心鍥而不舍夢(mèng)開花

一名韓國(guó)留學(xué)生將自己作為來(lái)華韓國(guó)團(tuán)體翻譯,、促進(jìn)文化交流活動(dòng)圓滿完成的故事寫了下來(lái)，黃卓明看到后欣喜地幫他修改完善,，最后將題目定為《讓我為你們架一座小橋》,，這篇文章在留學(xué)生作文大賽中奪得了獎(jiǎng)項(xiàng)。隨后這篇文章也被選登在了《人民日?qǐng)?bào)》海外版,。不過(guò)最讓黃卓明感動(dòng)的是該學(xué)生學(xué)以致用,，成為了中韓文化交流的使者，促進(jìn)了兩種文化的交流,。

當(dāng)黃卓明回憶起過(guò)去，這樣的場(chǎng)景如同萬(wàn)花筒般出現(xiàn)在腦海中,，每一瞬間,，都讓她充滿著感動(dòng)和自豪。這也是她一步步走向夢(mèng)想的珍貴烙印,。

“什么時(shí)候我們的語(yǔ)言和文化能像《Follow Me》一樣,，通過(guò)現(xiàn)代化的手段傳達(dá)到更遠(yuǎn)更開闊的國(guó)家和地區(qū),？”這個(gè)從高中時(shí)就有的想法一直跟隨著黃卓明。在祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天,，對(duì)漢語(yǔ)需求的攀升讓這個(gè)夢(mèng)想有了茁壯成長(zhǎng)的沃土,。

以2017年立項(xiàng)的中國(guó)概況和中國(guó)文化課程教改項(xiàng)目，以及中國(guó)高等教育協(xié)會(huì)的《<中國(guó)概況>課程體系建設(shè)與實(shí)踐環(huán)節(jié)調(diào)查研究》作為支撐,，黃卓明和她的同事們開始了《中國(guó)概況》慕課的制作,。周末沒(méi)有了，暑假也消失了,，為了配合學(xué)校的錄制時(shí)間,，四位老師夜以繼日地開始了錄制和后期制作。當(dāng)四位老師出鏡的片花錄制完成時(shí),，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)半,。走出教學(xué)大樓時(shí)，“安靜的校園中只有星空在陪著我們,?！痹谶@種寂靜中，黃卓明和她的團(tuán)隊(duì)感到特別高興,，“因?yàn)槲覀冇智斑M(jìn)了一步,，離夢(mèng)想也近了一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

從2019年暑假開始,，黃卓明作為慕課的主講人，就投入到工作中,，終于在十月底完成了從第一課到七十二課的錄制,，之后又馬不停蹄地開始了后期制作。在上課與工作之外,，她的所有時(shí)間都投入到慕課素材的搜集,、視頻的整理以及和技術(shù)人員的溝通之中。單單是題目《走進(jìn)中國(guó)》,，她們就為是用“進(jìn)”還是“近”討論多次,。考慮到拉近留學(xué)生的心理距離,，她們最終將題目定為“進(jìn)”,。2019年11月19日，課程在中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)上線,，她從這種“要把人逼瘋的累”中暫時(shí)脫離出來(lái),。

疫情期間留學(xué)生無(wú)法來(lái)華，只能進(jìn)行線上課程,，這門課無(wú)疑解了燃眉之急,。有趣的內(nèi)容,、量身打造的課程設(shè)計(jì)，所有的課程都以學(xué)生為中心,，從學(xué)生的視角來(lái)理解中國(guó),、介紹中國(guó)。黃卓明的夢(mèng)想正在綻放絢麗的花朵,。

心懷感恩多回饋夢(mèng)想價(jià)值雙實(shí)現(xiàn)

剛步入工作崗位時(shí),，黃卓明缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了提高教學(xué)水平,，學(xué)校為她提供了去北京語(yǔ)言大學(xué)培訓(xùn)一個(gè)月的機(jī)會(huì),。北京語(yǔ)言大學(xué)作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的“龍頭學(xué)校”,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。在國(guó)際班培訓(xùn)的一個(gè)月中，黃卓明與來(lái)自不同高校的老師一起加深自己的教學(xué)意識(shí),、學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念,。

在之后的十年里，黃卓明將專業(yè)的理論和知識(shí)不斷運(yùn)用到實(shí)踐中,，豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。“這一切都是鄭州大學(xué)提供的,，是學(xué)校讓我有了更大的發(fā)展空間和更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。”鄭州大學(xué)為黃卓明提供了成長(zhǎng)的平臺(tái),，黃卓明也不斷用自己腳踏實(shí)地的耕耘回饋學(xué)校和學(xué)生,。

2020年，疫情突如其來(lái),，線上教學(xué)成為黃卓明教學(xué)工作中的一大挑戰(zhàn),。由于留學(xué)生的特殊性，她不僅要同其他院一樣設(shè)計(jì)安排線上課程,，還要考慮到不同國(guó)家的時(shí)差問(wèn)題,。黃卓明作為教學(xué)副院長(zhǎng)，每天早上睜開眼,，都要一一確認(rèn)今天有哪些課并進(jìn)入課堂進(jìn)行檢查,。一旦網(wǎng)絡(luò)崩潰，她就馬上通知同學(xué)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)平臺(tái),?！斑@樣的狀態(tài)的確很辛苦，但因?yàn)槲覐氖碌氖俏宜矚g的，是我夢(mèng)想所需要的,，所以即使累也很快樂(lè)?！?/p>

黃卓明形容自己的夢(mèng)想始終是“進(jìn)行時(shí)”,，是的，她一直在追夢(mèng)的路上,。她希望有越來(lái)越多的外國(guó)學(xué)生喜歡中國(guó),，熱愛中國(guó)文化。未來(lái),，她還想繼續(xù)帶領(lǐng)年輕教師們一起做以“根在河南”為主題的系列項(xiàng)目,，向世界、向我們海外的孔子學(xué)院呈現(xiàn)河南的方方面面,，傳播中原文化的博大精深,，展示新時(shí)代的中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派,、中國(guó)精神和中國(guó)智慧,，為促進(jìn)中外語(yǔ)言文化的交流互鑒，共建人類命運(yùn)共同體不斷作出新的更大的貢獻(xiàn),。正如她曾寫的：“當(dāng)一個(gè)人將自己的熱情投入到自己所熱愛的事業(yè)中,，將自己的命運(yùn)和祖國(guó)聯(lián)系在一起時(shí)，不僅實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，傳播了祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，弘揚(yáng)了中華悠久的歷史文化，更豐富了自己的人生意義,，升華了自己的人生價(jià)值,。感謝我的祖國(guó)、感謝她的發(fā)展和富強(qiáng),，為我們國(guó)際中文教育事業(yè)提供了無(wú)限發(fā)展的可能和空間,，也為我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想插上了翅膀。我會(huì)把這份寶貴的經(jīng)歷當(dāng)作人生最大的獎(jiǎng)賞,，并為之不懈奮斗,。”（學(xué)生記者 陳怡心 黃詩(shī)雅）

國(guó)際教育學(xué)院黃卓明教授

黃卓明帶領(lǐng)國(guó)際學(xué)生參加比賽

黃卓明和國(guó)際學(xué)生在一起