上高原進(jìn)大山入兩極，作為我國(guó)火山學(xué)研究方面唯一的院士，劉嘉麒的人生可謂非常精彩。

為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，9月25日，鄭州大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院邀請(qǐng)火山地質(zhì)與第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)地質(zhì)學(xué)科首席教授劉嘉麒為大一新生們開(kāi)啟入校第一課——《人生當(dāng)自強(qiáng)》。

分享中，劉嘉麒圍繞自身求學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷、團(tuán)隊(duì)奮斗經(jīng)歷以及感悟，談理想、說(shuō)教育、話創(chuàng)新，干貨滿滿。

自我追問(wèn)——要成為一個(gè)什么樣的人？

“說(shuō)實(shí)話，我不是做報(bào)告，是來(lái)做匯報(bào)。”劉嘉麒的開(kāi)場(chǎng)十分平易近人，同學(xué)們立刻輕松起來(lái)。

隨后，他問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人？“人從生下來(lái)就存在這個(gè)問(wèn)題，不管你自覺(jué)不自覺(jué)都要接受這個(gè)問(wèn)題的考驗(yàn)。”

劉嘉麒說(shuō)，學(xué)生時(shí)代是人生的寶貴時(shí)光，這時(shí)不僅長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，也是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要很好地設(shè)計(jì)自己，武裝自己，展示自己。

他引用了自己中學(xué)時(shí)讀過(guò)的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話——人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命是應(yīng)該這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部的精力，都己獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)。”

“這段話非常打動(dòng)我，就是從這段話起，我開(kāi)始考慮自己要成為一個(gè)什么樣的人。所以，我把這句話再傳給你們！”劉嘉麒說(shuō)。

此外，他還用兩句話寄語(yǔ)同學(xué)們：“理想是人生的航向標(biāo)”“有志不在年高，無(wú)志空活百歲”。

品格是金，素質(zhì)教育比文化教育更重要

“你為什么要受教育？”這也是劉嘉麒當(dāng)天拋給同學(xué)們的問(wèn)題。

劉嘉麒用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來(lái)形容自己的求學(xué)之路。通過(guò)自己的經(jīng)歷，他告訴同學(xué)們，讀書(shū)是培養(yǎng)人的根本途徑，人的命運(yùn)往往因?yàn)樽x書(shū)而改變。也可以說(shuō)，在人們前進(jìn)的各條道路中，教育是比較公平和通達(dá)的。

教育是為了培養(yǎng)人，那么應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人？

劉嘉麒認(rèn)為，人才類型各有不同，但本質(zhì)就兩條，一是德，一是才。盡管學(xué)校的校訓(xùn)表述形式有差別，但究其實(shí)質(zhì)就是“厚德”“博學(xué)”。

不過(guò)，在劉嘉麒看來(lái)，德育重于智育，素質(zhì)教育比文化教育更重要。

“品格是金”，劉嘉麒用一句話概括，并鼓勵(lì)同學(xué)們砥礪品質(zhì)、積累學(xué)識(shí)。

要做心甘情愿的選擇并學(xué)會(huì)堅(jiān)持

人的一生要面臨很多抉擇，對(duì)于抉擇，劉嘉麒怎么看？

他表示，無(wú)論學(xué)習(xí)、工作、生活，面對(duì)選擇，首先要有對(duì)自己、對(duì)環(huán)境有一個(gè)客觀的分析。

而且，在選擇的時(shí)候不要過(guò)于猶豫不決。當(dāng)下，人們被很多誘惑包圍，我們能做的是想清楚自己應(yīng)該走什么樣的路、做什么樣的事兒，然后把命運(yùn)把握在自己手中。

“一定要做自己心甘情愿的事，這樣才不會(huì)后悔，遇到挫折，也不會(huì)輕言放棄。”

此外，劉嘉麒說(shuō)，很多機(jī)會(huì)都是稍縱即逝的。所以，當(dāng)機(jī)會(huì)沒(méi)有來(lái)臨的時(shí)候，一定要做好準(zhǔn)備，只有這樣，當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，才能抓住它！

劉嘉麒的分享還讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“選擇”之后“堅(jiān)持”的重要性。

他說(shuō)，任何事情都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，年輕的時(shí)候，要選準(zhǔn)目標(biāo)、確定方向，而不能什么都想要。

回歸到做學(xué)問(wèn)，同樣是如此。先要有一個(gè)明確的定位和方向，切忌面面俱到，解決這樣一個(gè)主要的問(wèn)題，才能在時(shí)間的進(jìn)程中獲得成就感。

創(chuàng)新不能紙上談兵，要讓科學(xué)成為財(cái)富

創(chuàng)新，是劉嘉麒分享的另一個(gè)關(guān)鍵詞。

他說(shuō)，創(chuàng)新肯定需要一點(diǎn)敢作敢當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)精神。青年一代要有青年一代的擔(dān)當(dāng)，在日常學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)自己的獨(dú)立創(chuàng)新和研究的能力。

“創(chuàng)新要促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新不能紙上談兵，不能僅停留在理論層面，要促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，使科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力，讓科學(xué)變成財(cái)富。”劉嘉麒的觀點(diǎn)十分務(wù)實(shí)。

他鼓勵(lì)同學(xué)們，青年人應(yīng)該有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神，把自己的前途跟國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，為國(guó)家做貢獻(xiàn)！

生態(tài)與環(huán)境學(xué)院負(fù)責(zé)同志和同學(xué)們一起聆聽(tīng)了報(bào)告，副校長(zhǎng)胡少偉主持報(bào)告會(huì)。

胡少偉在總結(jié)講話中指出，劉嘉麒院士是科研人員的楷模，他的每一項(xiàng)成就都可能是我們每個(gè)人一生努力都難以企及的，劉院士以其奮斗成長(zhǎng)經(jīng)歷激勵(lì)同學(xué)們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、珍惜成長(zhǎng)資源，希望同學(xué)們聽(tīng)了今天的報(bào)告后能夠有所啟發(fā)，忠于理想，堅(jiān)持不懈，持之以恒地去追尋。

同學(xué)們紛紛表示，受益匪淺，并對(duì)自己大學(xué)四年以及未來(lái)更長(zhǎng)的人生有了更深刻的思考。大一新生陳亞萍說(shuō)，聽(tīng)完劉院士的講座之后，“我一定要好好規(guī)劃大學(xué)生活，為將來(lái)的自己打好基礎(chǔ)，不能浪費(fèi)精彩的一生。”

“收獲特別大，我要回去好好回味回味。”大一新生張一弛說(shuō)，聽(tīng)了劉院士的講座，自己意識(shí)到了規(guī)劃的重要性，“我要好好規(guī)劃一下自己的大學(xué)生活，四年后，給自己一份滿意的答卷。”（牛潔 李震 平建華 撰稿）

中國(guó)科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)地質(zhì)學(xué)科首席教授劉嘉麒為大一新生講《人生當(dāng)自強(qiáng)》